 张伯礼在致辞中说，人民教育出版社出版的《中医药文化中小学生读本》图文并茂，深入浅出，非常适合中小学生同学们阅读和学习。中医药有几千年的历史，在中华民族几千年的繁衍昌盛当中起了重要作用，一直服务于人民健康。可以说中医药学是我们中华文明的代表。中医药学在我们抗击新冠肺炎疫情过程当中早期介入并全程参与，在各个阶段都发挥了重要的作用，成为中国抗疫方案的亮点。编纂并出版这套读本，正逢其时。编纂这套书的目的并不是培养一批“小中医”，而是让学生学会中医药的思维，同时学习一些养生保健知识。 中国中医科学院中国医史文献研究所副所长肖永芝在发言中介绍，这套教材编写遵循了教育部中小学教科书选用管理的暂行办法，与统编教材知识相衔接、相呼应。在让学生学习中医药文化的同时，增强学生学习其他学科的能力，培养学生学会利用中医思维和理念看待和分析事物，从而拓展学生思维的广度和深度。这一套教材，采用了循序渐进潜移默化的方式，由表及里地展现中医药文化知识点，也适度地区分孩子们的年龄层，希望用新颖美观生动有趣的手法把复杂的中医药文化知识展现出来。同时，还考虑到读本的多样性，实现编写多样化、试点多样化等，以满足不同地区、不同学校对中医药文化系列读本的需求。 中央党校哲学部教授、博士生导师、中国传统文化促进会《群书治要》传承委员会主任刘余莉在发言中表示，中医药文化是中国传统文化的瑰宝，学习中医也像学习中华优秀传统文化一样，要从娃娃抓起，这套《中医药文化中小学生读本》的出版对于中医进校园、进课堂是非常有利的促进。 读本编写主要负责人介绍，全套读本共16册（1—8年级），每册分为七个单元:整体观念——认识事物的指导思想、辨证论治——解决问题的方法、治未病——预防的力量、阴阳五行——平衡的重要性、君臣佐使——协作的力量、药食同源——舌尖上的健康、研学——绝知此事要躬行。每单元有五个版块：中医药文化知识、知识链接、小郎中、动动手动动脑、饮食与健康。《中医药文化中小学生读本》与统编教材知识相连接、相呼应，遵循中小学生身心发展规律，以引导学生产生兴趣为切入点，在注重中医药文化知识普及的同时，强调中医思维体系的建立。读本在编审过程中充分考虑不同年龄段、不同地区学生需求，保证读本普遍适用性；严格进行内容遴选与审定，保证中医药文化知识的精准；在知识性、趣味性以及多样化的表现形式上贴近学生特点，广泛选取知识点，内容丰富、循序渐进；充分展现中医药文化与生活的息息相关，拉近学生与中医药文化之间的距离。 发布会上，人民教育出版社教材中心副总经理罗音、中国中医科学院中国医史文献研究所原副所长朱建平、北京大学中国政府治理研究中心副主任钱元强、教育部教育管理中心信息研究室原主任陈海东、最高法院办公厅原巡视员于新年等专家也先后发言。大家一致认为，《中医药文化中小学生读本》出版发行的社会意义重大，从文化传承和学生自我发展两方面考量，《中医药文化中小学生读本》将成为以立德树人为根本任务的教育背景下的中小学生必读书目。经济日报（记者 何欣） |
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