语言是后天生活实践中反复学习和练习而获得的一种与人们进行交流思想、表达心灵及情感的工具，伶牙俐齿的小朋友在人群中会显得特别出众、特别招人喜欢，如何才能培养一个说话流利、伶牙俐齿的孩子？广东省妇幼保健院儿童保健科柯海劲副主任医师强调，家长们不妨试试这样与你的宝宝交流：

　　 咿呀学语期，多点回应

　　宝宝两个月左右开始，会无意识地发出一些“咿咿呀呀”的声音，如果你觉得宝宝还没到说话的时候而忽略他（她），那么就大错特错了。这个阶段宝宝对周边的人是有反应的，当他（她）在无意识地发出一些“咿咿呀呀”的声音时，如果爸爸妈妈们也能迎着宝宝的目光给一些回应，回应时最好表情能丰富、夸张一些、声音能温和一些、语调能夸张一些，他接到这个“信号”后，就会感到非常兴奋，觉得好有趣，于是便重复地发出“咿咿呀呀”的声音，这种反复的声音刺激，可在潜移默化中为宝宝以后的学说话打下一定的基础。

　　理解语言期，语言与事物要相联系

　　宝宝长到七八个月的时候，他们的理解能力也慢慢增强，已经可以听懂大人说某些词的意思，如，叫宝宝的小名或名字时，他（她）会顺着声音张望，当被问及家庭成员中某一个人在哪里的时候，会四处搜寻被提及的那个人，而且还能从大人说话的语气、表情中感受到说话者的心情，是在批评还是表扬他（她）……这是语言发育非常重要的时期，所以，爸爸妈妈在这个阶段时，要不失时机地在与宝宝交流的同时，把说话中的某个词与具体的事物联系起来，如指着某个人（或某样事物），慢速度地（孩子看着大人的口型）告诉他这个是谁（或是什么），在经过不断强化、刺激后，宝宝便会从单纯的模仿性发音，到逐步学会自己发音了。

　　正式语言期，创造训练机会

　　宝宝1周岁后，就开始进入正式的语言学习阶段了，在这个时期，爸爸妈妈要多点创造一些给孩子语言训练、表达的机会，特别是让孩子多点跟社会接触，见多识广了，自然就可以侃侃而谈了。同时，在这个时期，爸爸妈妈还要帮助宝宝掌握语言词汇和语言表达技巧：如，宝宝要喝奶时，一看到妈妈手里拿着的奶瓶就会发出“啊啊”的迫切声音，这时，妈妈可以先不要那么快给他（她），而是指着奶瓶跟他（她）说：“奶，奶，喝奶奶”，刺激他（她）跟着模仿。另外，游戏也是拓展宝宝对语言理解的一个好方法，在游戏的过程中，宝宝能够很好地掌握游戏中所提及的物品名称及理解爸爸妈妈问到的内容。当宝宝能够说话时，爸爸妈妈要鼓励他（她）多点表达，千万不要嫌弃他（她）“话唠”而制止他（她），也不要因为宝宝不够完整清晰的表达而觉得是“鸡同鸭讲”而不愿跟他（她）说话或嘲笑他（她）。

　　过于强求语言表达适得其反

　　当然，家长们还要认识到的是，每个孩子存在相当的个体差异，这有后天因素，也有遗传关系。语言表达也各有千秋，并非伶牙俐齿就好，话语不多就是坏事，作为家长不要过于强求孩子的语言表达能力，比如见人就要孩子“快说爷爷好”“快叫阿姨，叫啊，你怎么不叫？”“你看别的小朋友多会说话”等等，这样强行要求孩子，可能适得其反，给孩子造成压力，形成心理负担。

　　柯海劲提醒，家长在孩子的语言培养过程中，注意度的把握，在科学合理范围内进行。